初中作文的评与讲

摘要：

本文从教师和学生两方面入手研究,即研究不仅考虑到教师对学生的引导和帮助,还考虑到学生作为学习主体的主观能动性的发挥.针对初中不同年级的学生应该采用不同的评讲策略,使学生在中学的初始阶段打好喜爱写作的基础,同时根据学生整体和部分的差异性,做到课堂课后讲解相结合.

机标关键词：初中作文

分类号：G633.34;G632.4;G434

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21