建构任务支架,衔接教学评 ——"记叙性文章中的人物描写"教学与反思

摘要：

[设计理念]
学生升入初中后,从学习内容到学习方式等,都面临着巨大的转变.因此,本节写作指导课旨在做好小初衔接,将学生的学习需要作为教学设计的起点,关注学情,创设有效的学习任务和活动,促使教、学、评融为一体.

机标关键词：衔接教学、人物描写

分类号：G633.8;I207.4;I712.074

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24