立足单元整体建构促进素养自然生长

摘要：

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)明确要求:课程内容的组织,重点是对内容进行结构化的整合,探索发展学生核心素养的路径.教师应结合具体的教学内容,全面分析主题,确定单元整体教学目标,并进一步细化为具体课时目标.而教学目标是进行教学设计及组织教学活动的出发点和落脚点.由此可见,单元整体建构在当下数学教学改革中的重要性不言而喻.

机标关键词：单元整体、整体建构、自然生长

分类号：G623.5;TU986;G442

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14