让自主阅读真实有效地发生 ——以教学《唐雎不辱使命》为例

摘要：

结合文言文《唐雎不辱使命》自读课文的教学,从有目标有方向、有活动有生成、有支架有抓手、有建构有深度四个策略入手,开展以学生发展为本,以学生学习为主体的自读课教学,引导学生用教读课中学到的知识、方法、能力和策略进行阅读和学习,让自主阅读真实有效地发生.

关键词：教学策略、自读课、《唐雎不辱使命》

分类号：G633.7;G434;G807.3

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27