统编教材"情境"式读写教学实施策略

摘要：

针对目前初中语文读写教学中出现的"情境缺失""情境泛化""情境断裂"等问题,教师可以以"单元"为主线,串联"单元化读写"情境教学;以"体裁"为主线,构架"同体裁读写"情境教学;以"主题"为主线,构建"网状式读写"情境教学.

关键词："情境"、读写教学、实施策略

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45