以数据定位学情,提升课堂教学质量
随着信息技术与初中数学课堂教学的有效融合,教师通过前测数据,精准定位学情;通过组织学生活动,实现顺学而教;通过反思悟学,促进学生思维生长,从而让数学课堂教学更精准、更有效.下面,笔者以"二次函数复习(一)"为例,展示信息技术如何助力课堂教学.
课堂教学质量、数据定位
G642.421;G420;TP393
2022-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
72
课堂教学质量、数据定位
G642.421;G420;TP393
2022-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
72
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn