善用"四度"教学法,提高语文课堂效率

摘要：

在语文教学中,教师表现欲太强、课堂职能缺失、教学形式单一、对学情了解不足,是导致课堂效率低下的主要原因.在"双减"政策实施的背景下,笔者运用"四度"教学法,明确教师职能,保证课堂学习的温度;培养语文思维,挖掘文本的思想深度;丰富教学模式,拓宽教学样态的广度;了解学情特征,提高情境创设的精度,对提升课堂效率起到了积极作用.

关键词：语文教学、课堂效率、"四度"教学法

分类号：G633.3;G40-057;G718.3

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34