过程化写作要实现三个转化 ——以黄厚江老师作文讲评课为例

摘要：

在课堂教学中落实过程化写作,教师需要辨明逻辑起点,打破"教—写—评"的线性流程;要明确过程化写作的呈现方式,构建开放的写作教学生态;要把握写作过程的操作流程,在学生写作中渗透教学导向,实现师生写作的"共生",达成写作与教学的"共生".

关键词：初中作文教学;过程化写作;共生

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41