依托多元融合聚焦核心素养 ——以初中数学课堂教学为例

摘要：

基于核心素养的数学课堂教学,要求教师适应时代发展,更新教学观念,将"学生为本"的理念与教学实际有机结合.融入信息化技术、多学科知识等的融合课堂,能让学生在多元的思维组合中构建学习网络,发展数学思维,提升学习品质,形成在真实情境中综合运用多项技能解决实际问题的能力,有助于课堂教学的主动、有效.

关键词：核心素养;课堂教学;数字化学习;融合探究

资助基金：本文系江苏省泰州市教育规划"集团化办学"专项课题"集团化办学下课程建设研究"编号:2021jtbxzx009

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48