浅谈数学核心素养落地的基本策略 ——以苏科版"用反比例函数解决问题(第1课时)"为例

摘要：

数学核心素养落地于课堂教学,需要对目标、活动、素材和评价进行改进,使其适合于学生核心素养的发展.确定目标需要关注经验与知识的相互转化,设计活动需要激发学生的学习动力,选取素材需要对学习对象进行深度加工,设定评价需要学习与发展的内部转换.

关键词：数学核心素养;目标确定;活动设计;素材选取;评价设计

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45