提升语文微课有效性的路径

摘要：

有效的语文微课,能为学生提供自主学习的有效资料,帮助教师提高教学效率.教师应该尝试通过"四问"辨别语文微课的有效性,走出设计制作的误区;依据师生需要,更有针对性地设计微课,从明确定位、加强微课针对性的角度提升语文微课的有效性.

关键词：初中语文;微课;路径

资助基金：本文系江苏省徐州市教育科学"十三五"规划2020年度课题"提升语文微课有效性的实践探究"课题编号:GH13-20-L066

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26