作文教学要有梯度意识 ——以七、八年级写景教学为例

摘要：

针对写作教学中的"不作为"现象,以七、八年级写景教学为例,整合开发写景单元,将写作的陈述性知识转化为程序性知识.同时,设立螺旋上升的教学目标,开展层次丰富的梯度教学,切实解决学生写作困难的问题.

关键词：写作;写景教学;梯度意识

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47