初中语文"浸润式"阅读教学的"三驱"效应

摘要：

"浸润式"阅读教学是从学生对社会的认知和已有的经验出发,立足于文本,让学生在具体任务的驱动下浸润其中,体味情感,由被动到主动地参与各类阅读教学活动,交流分享,加强思辨,逐步改变"为阅读而阅读"的现状,提升学生的关键能力,培育学生"真善美"的生命品质.

关键词：阅读教学、浸润式教学、任务驱动

分类号：G633.3;G71;G252.1

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36