回归成长:增值评价视域下教师队伍建设的路径选择——以江苏省江阴市第一初级中学为例

摘要：

学生是学校工作的根本对象,教师是学校发展的首要要素资源.全面发挥中学各学科课程独特的育人价值,打造一支内涵素质高、业务技能精、创新能力强的教师队伍,成为学校建设的核心要务.
一、成长性缺失导致教师队伍建设危机
回溯近些年来江阴市第一初级中学教师队伍建设的历程可以发现,学校通过推进卓越教师培养规划、"一人一案"教师专业管理制度、"课题进课堂"项目等各项举措,让教师发展一直保持高速增长的态势.

机标关键词：教师队伍建设、增值评价、初级中学、路径选择、评价视域、江苏省、江阴市

分类号：G63;G451.2;G715

资助基金：江苏省江阴市课题

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30