多元共治,让家门口的学校更精彩——以江苏省常州市第二十四中学教育集团天宁分校为例

摘要：

集团化办学为成员学校提高教育教学质量、提升办学品质,促进教育资源的优质、均衡发展创造了条件.在推进集团化办学的过程中,政府、核心校、成员校等多方共同参与、多元治理,让家门口的学校更精彩.

关键词：多元共治、集团化办学、教育治理

分类号：G63;G710;G434

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27