初中生仿写能力指导探析

摘要：

在初中作文教学中,教师应高度重视对学生仿写能力的培养,并进行科学有序的训练.教师可通过聚力仿写、科学指导、内化迁移等方式,帮助学生实现从仿写到创作的突破性提升.

关键词：作文教学、仿写、科学训练、知识迁移

分类号：G635.5;G444;B844.2

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34