寻找自读课文"台阶"提升小说教学品质——以《台阶》教学为例

摘要：

教师应给自读课文的教学内容做减法,抓住文本语言的特点,关注小说留白的余韵,合理运用助读资料等,提升小说教学的品质,培养学生的思维能力.

关键词：自读、教学品质、《台阶》

分类号：G641;G434;G760

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32