巧用学生读书笔记 激活名著导读教学——“《红星照耀中国》读后指导”教学实录

摘要：

[理念阐释]
这节关于红色经典《红星照耀中国》的名著读后指导课,其个性化之处在于全课基于学生读书笔记实施教学,并努力寻求达成三个方面的目标:语言,在积累品析中建构;方法,在迁移学用中内化;情怀,在连通比较中厚植.
一、导入新课
师:同学们,我们已经读完了名著《红星照耀中国》,并做了6篇读书笔记.谁来解读一下这个书名的含义?

资助基金：本文系江苏省盐城市教育科学“十三五”规划课题“依托语文读书笔记推进课外阅读的实践研究”课题编号:2018-L-073

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63