不拘一格设情境 人文渗透促发展——以地理学科的阅读素养提升为例

摘要：

地理阅读素养是中学生必备的核心素养之一.在日常的地理教学实践中,教师可以尝试创设多种教育情境,在活动中潜移默化地提升学生理解、运用和反思文本的能力.

关键词：阅读素养、创设情境、培养习惯、激发兴趣、提升能力

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55