初中阶段数学思想渗透的路径探索

摘要：

数学思想在数学学科教学中的渗透与应用,可以使数学知识点变得更加形象和具体,对于初中学生的数学学习和以后的成长都有着重要的意义.整体优化教学设计,帮助学生经历知识生成过程,适度拓展数学史和数学文化,加强综合运用训练,是初中阶段数学教学中渗透数学思想的实施路径.

关键词：初中阶段、数学思想、探索实践

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40