由识记到运用:初中语文教学重点的嬗变——以诗歌《假如生活欺骗了你》教学为例

摘要：

针对初中语文教学中的问题,教师应该从教授基础知识、提升朗读能力、训练创作水平三个方面提升学生的学习能力,让学生实现从语文识记到实际运用的转变,真正提升学生学习语文的主动性.

关键词：初中语文教学、基础知识、朗读能力、创作水平

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30