生活教育理念在初中语文写作教学中的实践——“触发感悟”教学与反思
[设计理念]
众所周知,生活是写作的源泉,但是学生在写作时的第一反应往往是“没东西可写”.也有许多家长感到困惑:孩子挺喜欢读书的,但写作文时就是不知道如何下笔.其实,无论是生活,还是阅读积累,都不会自动地“跑”到写作者的笔下,如果缺少了“触发感悟”这个催化剂,生活、阅读、写作就可能是互相割裂的.只有经过“触发感悟”这个熔炉,让语文生活化,才能真正把生活和阅读的活水引到写作中来.本节写作指导课旨在架设生活与语文的桥梁,是语文生活化在写作教学中的实践探索.
本文系江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“生活教育理念下初中生语文实践的行动研究”课题编号C-c/2013/02/047
2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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