课例观察视角下学生独立思考状态的诊断与改进

摘要：

独立思考状态是理解教材与深度学习的基础.课例观察有助于探求优化学生独立思考状态的策略.针对学生独立思考状态不佳、效率不高的现象,教师要重视独立思考在学习中的作用,依据学科特点,多角度、多层次地培养学生的质疑精神与思考习惯,还要改进教法,充分预设,有意识地培养学生独立思考的能力.

关键词：初中物理、独立思考、课例观察、诊断、策略

资助基金：本文系江苏省教研室重点课题“基于学习活动观察的课堂教学行为改进研究”编号:2015JK11-Z019

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49