基于统编初中语文教材的群诗教学策略研究

摘要：

近年来,群诗教学成为诗歌教学的新风向.鉴于诗歌篇目内容的多样性,教师可从背景、题材、意象、作者四个角度切入,进行议题开发和文本建构,以此促进教材资源的整合,提升诗歌教学的境界.

关键词：群诗教学、背景、题材、意象、作者

在线出版日期：2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31