自我效能感:农村教师专业发展的动力引擎

摘要：

通过自我驱动,团队协作,学校助力以及正面积极的反馈去培养和激发教师的自我效能感,形成教师专业发展的良性态势,让自我效能感成为农村教师专业发展的动力引擎.

关键词：自我效能感、专业发展、农村教师

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36