用类比思想构建新知结构 ——以"整式乘法与因式分解"单元教学起始课为例

摘要：

[教学目标及重难点]
1.经历借助图形直观发现整式乘法法则和乘法公式,感悟数形结合的思想.
2.构建本章的知识结构.
3.在探究整式乘法法则、乘法公式的过程中,提升发展学生的符号意识、几何直观、推理能力等知识技能.
4.引导学生感悟:对于一个数学表达式,不仅要会顺向看,还要会逆向看;弄清这两种变形是互逆变形的过程.

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24