基于实验探究的教学设计——以苏科版物理八(上)"光的折射"为例

摘要：

[设计理念]
随着课程改革的不断深入,各种教学新理念新技术的不断涌现,物理教学有了新的发展要求,尤其是在培养学生物理学科核心素养的大背景下,如何紧扣时代脉搏,因地制宜地设计出高效、精彩的物理课堂,成了我们的必修课.优秀的教学设计要求教师结合施教内容,在一定的教学理论指导下,精准研读课标和教材,精心设计教学流程,培养学生的核心素养.笔者以苏科版物理八(上)"光的折射"为例,谈谈在具体的教学设计中,如何在学生已有经验的基础上,通过实验来帮助学生获得新的发现,从而提升学生的科学思维,培养学生的科学探究能力.

资助基金：本文系江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题"基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究"编号:D/2020/02/268

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63