打破整本书阅读的壁垒,构建阅读同理心 ——以《红星照耀中国》为例

摘要：

作为语文课程的有机组成部分,整本书阅读在提高学生语文核心素养中发挥的作用不容小觑.只有消弭学生和名著之间的阅读隔膜,打破整本书阅读的壁垒,构建名著阅读的同理心,使学生和作品进行无障碍对话,让学生和作者的视野融为一体,才能培养学生良好的阅读习惯,形成终身阅读的优秀品格.

关键词：整本书阅读、兴趣融合、阅读品质、同理心

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31