支架式教学对初中生英语写作能力的影响

摘要：

在英语写作教学中,教师应深入了解学情,预设学生的写作障碍,并搭建合理的支架来解决这些障碍.在Before-writing(写作前)阶段,借助问题搭建句型支架,借助话题搭建情景支架;在While-writing(写作中)阶段,为学生搭建文脉支架和模板支架;在Post-writing(写作后)阶段,搭建评价支架和范例支架,从而有效提升学生的写作能力.

关键词：英语写作能力、支架式教学、初中生

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42