“直线与圆的位置关系”(第1课时)教学设计及反思
[教学目标及重难点]
1.了解直线与圆的三种位置关系;
2.学会通过圆心到直线的距离d与半径r之间的数量关系判定直线与圆的位置关系;
3.用运动的观点研究问题,体会数形结合的思维方法.
[教学过程]
一、环节一:回顾旧知识点,为类比探究做铺垫
问题1:点与圆有几种位置关系?
师:前面我们学过点与圆的关系,请问点与圆有几种位置关系?
生:点在圆内,点在圆上,点在圆外.
师:每种位置关系对应怎样的数量关系?
生:点在圆内时,d＜r;点在圆上时,d=r;点在圆外时,d＞r.
2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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