追本溯源激兴趣关注本质促成长——谈初,化学教学“三点法”

摘要：

徐州市“十三五”规划课题“初中化学'分层教学、动态调适'的策略研究”认为:在初中化学教学里,让学生以“本源”为基点,通过激发“兴趣点”、化解“矛盾点”、促进“思维点”等对知识“溯本求源”,激发他们心底深处的学习欲望,深刻理解学科知识,提高掌握知识点的速度,以清晰的条理来解决错综复杂的问题,还学生一个“清明世界”,让他们体验到化学这门学科的魅力.

关键词：追本溯源、兴趣、矛盾、拓展

资助基金：本文系徐州市教育科学“十三五”规划课题“初中化学'分层教学、动态调适'的策略研究”编号:GH 13-16-L069

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55