探索数学课堂中表达能力的培养途径

摘要：

数学教师需改变课堂教学理念,真正以学生为学习主体,创造机会,通过多种途径让学生经历阅读、思考、表达等过程,培养学生的数学关键能力.

关键词：阅读、数学表达、能力培养

资助基金：本文系江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助立项课题“核心素养视角下的苏科版数学实验室栏目教学研究”编号:B-a/2018/02/06

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44