浅谈课堂教学设计的指向性
有效的教学设计应源于学情,基于文本,精于细节,从而让学生在课堂中进入学的状态,让学习真正地发生.在解决教学问题的同时让学生自我构建知识体系.
教学设计、学情、文本、细节
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
40-41
教学设计、学情、文本、细节
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
40-41
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
