例谈道德两难主题情境教学
目前,在道德与法治课堂中,“主题情境探究教学”被广泛采用.在一系列的主题情境中,道德两难情境由于涉及的内容较为现实,结论又是开放性的,实施起来不好掌控,使用者较少.但是,如果教师能将道德两难情境运用得当,会取得非常好的教学效果.因此,笔者尝试在道德与法治课堂中创设道德两难情境,让学生直面道德冲突,借此分析问题、解决问题.
下面,笔者就以八年级上册“责任与角色同在”一课为例,谈谈道德两难情境在教学中的应用及其对学生能力提升的作用.
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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