初中整本书阅读教学策略刍议

摘要：

整本书阅读教学有助于培养初中生良好的阅读习惯,对语文核心素养的提升也具有重要的意义.但整本书阅读的教学理念在当前的教学体系中贯彻得并不彻底,甚至还呈现出碎片化和功利化的特点.依据课堂引导、点评与课外自主阅读相结合的原则,适当调整整本书阅读教学的引导与评价策略,通过读思结合、读写结合的教学模式,使整本书阅读的新课改要求落到实处,从而提升整本书阅读教学的有效性.

关键词：初中、整本书阅读、课堂教学、策略

分类号：G63;I20

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38