有效推进整本书阅读的三个转变

摘要：

在整本书阅读教学中,许多教师的专业素养达不到教学要求,师生也没时间读,这导致整本书阅读教学困难重重.当无法有效推进整本书阅读时,教学应该进行三个转变:从自读转为共读,从知识转为智识,从传授转为对话.

关键词：整本书阅读、困境、转变

分类号：F27;G64

资助基金：徐州市教育科学"十三五"规划课题"基于核心素养的农村初中整本书阅读指导策略的研究"阶段性成果GH-13-18-L139

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35