主题教研:工作室发展教师的助燃剂

摘要：

工作室建设应以促进教师专业水平的提升为使命,充分考虑教师专业发展的能力结构和核心要素,着眼有效课堂、精致课堂,高端设计教学研究问题,强调教学理念转变、教师素养结构优化、课堂设计、文本解读、教学资源整合和课堂文化品位提升等有关研究要素,形成系列主题教研活动,为教师专业发展水平的提升打造价值链条,助燃教师的专业发展,最终实现教师专业素养的全面丰富和优化.

机标关键词：主题、教研活动、工作室、教师专业素养、有效课堂、教师的专业发展、品位提升、教学研究、教师专业水平、资源整合、结构优化、核心要素、文本解读、课堂设计、能力结构、理念转变、课堂文化、教师素养、发展水平、助燃

分类号：G45;G64

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6