立足认知结构探究变式策略

摘要：

在数学学习过程中,面对抽象的概念和问题,教师要不断改变问题的情境和思考问题的角度,在保持事物的本质特征不变的情况下,改变事物的非本质属性,让学生在“变化”中学会变化,认清事物的本质属性,培养学生的应变能力和丰富的解决问题的策略.

关键词：变式问题、概念变式、过程变式

在线出版日期：2019-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51