关注问题设计构建高效课堂——例谈“公平正义的价值”教学中问题设计的艺术

摘要：

古人云:“学起于思,思源于疑.”教学是一种不断提出疑问、解决疑问的活动.对此,不同的教师有不同的方法.笔者本着“以生为本,学为中心”的理念,修炼问题设计的艺术,用充满智慧的问题设计,调动学生参与学习的积极性,着力解决学生疑惑,构建高效课堂.以统编教材《道德与法治》八年级下册第八课“公平正义的价值”为例,笔者进行了一些有益的尝试.

在线出版日期：2019-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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