让思维之花盛开在初中英语阅读课堂——以牛津译林版《英语》9A Unit 4 Growing up Reading为例

摘要：

一、引言
语言和思维有着紧密的联系.语言既是思维的工具,也是使思维外显的手段.思维需要借助语言,而语言学习又能促进思维的发展(程晓堂,2018).《义务教育英语课程标准》(2011年版)将思维品质列为英语学科核心素养之一,指出英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务.思维品质是指人的思维的个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现出的水平和特点(张惠敏,2018).

在线出版日期：2019-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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