从"情智物理"走向"情智教育"

摘要：

混沌萌芽阶段
首次说起"情智",还要回到2008年暑期.有幸第一次参加国家级"送培进藏",我给西藏物理骨干教师带去什么呢?当时梳理自己20年的初中物理教学经验,一个学生曾对我说的话萦绕在耳畔,"老师,你课上讲过的题目我会做,你没讲过的我不会".如何让学生拥有带得走的能力?如何做学生喜欢的老师?这是我在教学中苦苦思索并期待解决的问题.当时,我聚焦在"情智:物理教学的追求"上.

在线出版日期：2019-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18