初中数学教学中促进知识生成的策略

摘要：

在初中数学教学过程中,促进知识生成是尤为重要的,不仅能够引导学生自主生成新知识,而且能将新旧知识有效衔接,同时为数学课堂教学的推进发挥积极的作用.对此,教师在数学教学中要能够有效捕捉教学问题,找准知识生成的切入点,引导学生生成新知.

关键词：初中数学、知识生成、策略

在线出版日期：2019-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48