初中英语阅读课词汇教学策略探究

摘要：

英语阅读课上的词汇教学是阅读教学的保障.但在英语阅读课词汇教学中,存在词汇呈现过于集中、识记方式单一低效、教学缺乏语境、复现频率低等问题.因此,应在读前阶段、读中阶段和读后阶段,系统地渗透词汇学习的方法,帮助学生掌握相应词汇量,从而提高学生的自主阅读能力.

关键词：词汇教学、初中英语、阅读课、策略

在线出版日期：2018-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67