浅谈初中生自我导引能力的培养

摘要：

德育的过程,也是学生通过认识、行动、感悟与反思将道德规则要求内化的过程.教师应注意运用培养学生自我导引能力的教学策略,搭建问题平台,激发学生自我认识、自我完善的意识;搭建交流平台,创造学生群体自助、重塑自我的契机;搭建跟踪监督平台,锻炼学生自我管理、自我反思的能力.

关键词：自我导引、问题平台、交流平台、跟踪监督平台

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64