让差异成为教学资源

摘要：

差异教学提出,在班集体教学中,要立足学生的个性差异,满足不同学生的学习需要,在教学中倡导教育公平,这就要求教师聚焦"面向全体,照顾差异"问题的探讨,厘清隐性分层与差异教学的关系,以"评价促教学",促进学生多元发展.

关键词：差异教学、隐性分层、多元评价

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61