渗透思维品质培养的初中英语阅读LIC教学模式探究

摘要：

思维品质是英语学科核心素养的不可或缺的组成部分.阅读课对学生思维品质的培养有直接的作用.运用LIC教学模式,在初中英语阅读教学中渗透思维品质的培养,通过教学课例的呈现和分析,从字面阅读、解释性阅读和评判性阅读三方面探究如何在英语阅读教学模式中提升学生的思维品质.

关键词：思维品质、英语阅读教学、字面阅读、解释性阅读、评判性阅读

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53