"少教多学",一门真正的"园林艺术"

摘要：

"少教多学"改变了教师"一言堂"的现象,真正做到以生为本,把学习的主动权还给学生,体现学生在课堂中的主体地位.而教师的价值在于激发和调动学生内在的学习积极性,组织学生课前预习,课上通过问题驱动、研读文本、合作交流,让学生积极参与到课堂教学中来.

关键词：初中语文、"少教多学"、策略

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44