深究本质自然生长 ——"定义与命题"教学实录及反思

摘要：

一、备课
"定义与命题"的内容看似简单,其实不好教.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:通过具体实例,了解定义、命题的意义,结合具体实例,会区分命题的条件和结论.这是大方向.教材和教参从已有概念出发进行设计,如怎样的两个数叫"互为相反数"?怎样的两条直线叫"平行线"?什么叫"线段的中点"?我想让课堂"生长"得再自然一点,经过6次修改,最终确定导入形式和学生活动的设计.

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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