用"任务链"提升学生阅读续航能力 ——以《白雪乌鸦》的深度阅读为例

摘要：

江苏省特级教师王跃平所领衔的"基于DELC的初中生深度阅读路线的设计与实施策略研究"课题,可以说为"整本书阅读教学"找到了新思路、新方法,特别是运用"任务链"的教学形式,能切实提升学生的阅读续航能力和语文素养.下面就以《白雪乌鸦》的深度阅读为例,来阐述如何用"任务"来提升学生的阅读续航能力.

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24