初中语文“动态课堂”的“三动”策略

摘要：

为打破语文课堂正襟危坐的格局,打破单一简单的授课形式,构建让学生“动”起来、让学习“动”起来的“动态课堂”,教师应从增强课堂活动意识、设计巧妙的课堂活动、运用科学的学习规律三个方面努力,为学生营造安全、放松的学习氛围,提高语文学习的幸福感.

关键词：语文教学、课堂活动、动态课堂

在线出版日期：2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36